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来自健康时报与新浪亲子频道的联合调查数据显示，15.5%网友仍然坚信“教孩子认字应该越早越好”；认为“上学前都不教孩子认字”的家长只占8.3%，更多家长(49.0%)模糊地选择了“不要太早”教孩子认字，或是“无所谓早晚”(占27.2%)。

七成父母对“要不要早教孩子认字”的观点没有明确的态度，其实也从一个侧面表示出，现在的家长在面对新老育儿观念的冲击时，很不自信。

既不愿意遵循老一辈的教育方法，但对新的育儿理念又没有吃透。

中国青少年研究中心副主任孙云晓指出，现在物质生活改善了，许多人都以为有条件把孩子教育成一流的孩子，但一流的孩子又没有别的标准，所以认字就好像成了一个标准，这完全是一个误区。

孙云晓在新浪亲子中心的博客中写道：“反对让幼儿过多认字和做题，反对幼儿教育小学化，因为功利化的教育会把早期教育变成早期摧残。

”别人都学你不学怎么行编辑部曾接到一位读者电话，说自己的孩子只知道吃和玩，不好好学习，而他的小表哥已经能认识80多个字了。

让人惊讶的是，这个焦虑的妈妈口中不爱学习的宝宝竟然只有两岁半！这位妈妈让我们意识到，很多科学育儿的理念对于家长来说还仅仅是一个表面的口号。

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在这场由新浪亲子中心发起的讨论中，记者发现，尽管绝大多数网友倾向于别太早教孩子认字，但摇摆于各种教育理念之间，嘴里说着别太早，一看到别的孩子字认得多，就开始着急，并质疑自己的教育方法是否得当。

“孩子上学前，我从不逼迫他认字，可上小学后学习跟不上，别的孩子写字要二十分钟，我家孩子要一个小时。

孩子每天处在焦虑状态，怕字写不好被老师批评，一点没有自信。

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”网友的困惑引起了家长们的共鸣。

记者采访了一些父母，和网上调查一样，更多的父母在这一问题上态度暧昧，他们一边回答“教得太早对孩子的发展其实不好”；一边又表示“别的孩子都学，你不学，将来会跟不上的”。

家长的动摇是因为不自信记者电话咨询了东方爱婴等5家早教机构，其中只有慧婴之家有类似于识字的课程，其余四家无一例外地说，对于3岁以下的孩子来说，潜能开发最重要。

而一般的幼儿园，在孩子小班、中班都不提倡教孩子认字，只有到了大班，有的老师为了能让孩子顺利过渡到小学，会教孩子认一些字。

教孩子早认字，更多的还是一些家长的自主行为，但是我们却不能忽视这15.5%家长的影响力。

因为绝大部分家长在看到别的孩子能认很多字时，心里都会产生动摇。

儿童教育专家李跃儿的解释是：家长的动摇是因为不自信。

“如果因为没有提早教孩子认字，等孩子上学后跟不上文化课，就开始后悔，质疑之前的教育方法……这样的心态才大错特错。

因为他不相信孩子是一个人，不相信在桃花落掉的那几天，他就是一个小绿球。

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当你不相信这个小果实以后能长成一个鲜美的大桃子，你肯定会不再照顾这颗小果实，不给他施肥浇水，最后这个小绿球就真的长不成大桃子了。

其实，只有坚定的相信他以后肯定能长大，你才会不计代价地不断给他施肥，一直到他成熟。

”自信的父母或许应该像网友“开心妈咪”一样：“儿子上学前我只是做些情绪引导。

上学后儿子虽然在识字方面有些欠缺，但由于我能及时跟老师沟通，掌握孩子的第一手信息，孩子并没有丧失自信。

反而感觉学前的情商引导一点点地在他生活中渗透。

”遗憾的是，中国的年轻父母太缺乏这份自信。

“以前家庭教育都是吃饱饭就行了、上学逼着成绩好就行了，现在突然觉醒了，知道孩子像世间万物一样有自然的成长规律，如果人为破坏了这个规律，就会遭到无法挽回的损失。

可没有前人做榜样，他们不敢相信，坚持这样的教育方法，能否等待一个优秀的孩子成长起来。

”李跃儿说。

中国最落后的教育就是婴幼儿教育其实，没有谁天生就会做父母，尤其是抛弃了上一辈传承的教育方法，去接受一个新的理念，是一定需要学习的。

在孙云晓看来，“中国有许多父母缺乏对教育的真正了解。

”孙云晓所在的中国青少年研究中心曾经做过调查，54.6%的中小学生家长希望孩子将来读博士。

“这在中国一百年都做不到。

”孙云晓感叹，“一个孩子认字多就是天才吗？不一定，也可能是畸形发展。

只有3%的儿童是超常儿童，我们不能用对待超常儿童的标准去对待普通儿童。

”“中国最落后的教育就是婴幼儿教育”，孙云晓建议年轻父母们要学习科学知识，也要向实践学习，努力掌握儿童发展的规律，让孩子全面发展，慢慢成长。

“家长奋起使自己成长了，孩子的问题马上就好解决了。

就好比为什么不提倡早教认字，只有真正把道理讲透了，并看到结果，家长才会遵循、坚持。

”李跃儿说，这是实践的经验。

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